Informační gramotnost

Informační gramotnost (anglicky Information Literacy) je jednou z vyšších forem základní gramotnosti a jde pojem pro komplexní znalost a schopnost práce s informacemi a s nimi spojenými. Definice informační gramotnosti americké asociace knihoven - ALA (American Library Association) z roku 1989 zní:

• Informačně gramotný jedinec musí být schopen rozeznat, kdy potřebuje informace, a dále je vyhledat, vyhodnotit a efektivně využít. Informačně gramotní lidé jsou schopni se učit. Vědí, jak se učit, protože vědí, jak je možné informace vyhledat a využít je tak, aby se z nich další mohli učit. Informačně gramotní lidé jsou připravení pro celoživotní vzdělávání, protože mohou vždy najít informace potřebné k určitému rozhodnutí či k vyřešení daného úkolu.

Existuje několik standardů informační gramotnosti, zejména vůči požadavkům na absolventy vysokoškolského studia (viz zdroje).

K čemu je informační gramotnosti praxi?

Pro mnoho profesí v organizaci je informační gramotnost zásadní. Zejména pro důležité pozice v managementu organizací je informační gramotnost nezbytná, protože v informačním věku 21. století nelze bez schopnosti získávat a využívat informace efektivně rozhodovat. Informační gramotnost je zásadní pro řešení problémů. Informační gramotnost také přirozeně snižuje míru rizika a dalších negativních jevů, neboť správné vyhodnocení informací vede k jejich včasné eliminaci. Vysoká míra informační gramotnosti zvyšuje míru informační bezpečnosti. Požadavky na informační gramotnost jsou proto nedílnou součástí kvalifikačních předpokladů řady profesí, přestože nemusí být jasně pojmenovány.